教研组是学校实施教学管理和教学研究的基本组织，应当成为“群众合作的学习型组织，行为改善的实践共同体。”加强和改进教研组工作，对落实教学工作的中心地位，推进以校为本的教学研究，顺利实施基础教育改革具有重要意义。为了进一步加强教研组建设，学校决定各教研组在认真分析现状的基础上，制定本组的自主发展规划。现将有关内容说明如下：
1、现状分析：要认真客观地分析本组成员的实际情况，要体现优势和不足；
2、教学常规：包括教研组内的理论学习、集体备课、听课评课、校本课程、分层作业等等；
3、高考、学科竞赛（比赛）成绩：学科高考成绩要有与学校招生情况相应的位置；竞赛成绩是指五大（数学、物理、化学、生物、信息）学科的奥赛及组织学生参加省市各类竞赛（比赛）的获奖情况；
4、教学科研：制度性和非制度性的教学研究活动、课题研究、参加市教研室组织的教研活动等等；其中各教研组要在非制度性教研活动有所突破，坚持“引进来，走出去”的原则。
5、学科特色：优秀课、校本课程、课外活动、学科竞赛等等；
6、教师的发展：特级教师、学校的名师、教育局的特级教师后备、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀，民主评教中学生的满意度等等；
7、基础性工作：教研组内的教师要与学校“团结合作”的文化以及“和谐合作”的办公室文化要一致，组内老师要积极支持学校工作，顾全大局，服从安排；组内教师的出勤率、资料（材料）的上交情况，师德等等。

常州市第一中学教研组自主发展规划.doc