一群骄子来到军营接受军训，当他们汗流浃背时，当他们脚痛，屁股痛时，站立不稳时；当他们忍受委屈，接受教官的严厉训斥时…….，作为一直跟随在他们身边的班主任老师，除了给学生关心，鼓励之外，你还能做些什么呢？
镜头一：军训第三天，原本和蔼的许教官突然换成了严厉的闻教官，闻教官对学生的态度与许教官对学生的态度真是有天壤之别啊！动作要求整齐划一，干净利落；声音要求宏伟响亮，震撼人心，卫生要求清清爽爽，整整齐齐，在多项要求不达标的情况下，闻教官终于采取了更为严厉的惩罚措施，罚做30个俯卧撑。同学们边做边想着许教官的慈祥，心里越发有情绪，对闻教官的不满也一处即发……
此情此景，我召集同学，首先告诉他们三天来我第一看到了他们的气势，他们的吃苦精神与忍耐力，耐挫力，同时告诉他们这个教官的水平很高，半天时间竟把他们训练成了半个军人，真所谓严师出高徒阿！在我对教官的夸赞中，同学们终于感到了军训就是磨炼，对“魔鬼”教练的训练方式由对抗转化到了接受,有一部分同学开始崇拜起教官来了……趋机,我将话题一转,告诉他们,其实回到学校也一样,严厉的老师更有益于他们的成长。
镜头二：还有两小时就要汇演了，同学小王不知何因竟站无站相，教管忍不住终于踹了小王一脚，小王顺势倒地，不知是习惯还是无法控制，突然进行反击。同时泪流满面，满脸委屈……问明原因后，首先对她带病军训进行表扬，但同时指出，军训培养的更是团体的凝聚力，我问，你希望本班的同学展现出来的东倒西歪的形象吗？你希望班级落后吗？同时，你本身的行为要懂得控制，你一定不希望同学认为你不顾大局吧！一番交流后，同学终于明白决不能因为自己而影响机体，正所谓要顾大局，识大体。生活中及今后的学习生活中最重要的就是要克服挫折，战胜自己！
我认为，每一次冲突就使一次教育的契机，抓住每一次契机开展工作，远比空头的说服教育、批评有效得多。