运动会结束了，212分的总分让全班同学都兴奋不已，他们早早的准备好了在颁奖典礼上享受一次扬眉吐气，每张脸上都是掩饰不住的骄傲和快乐。他们甚至挤眉弄眼的准备着被宣布为第一时该如何欢呼，我微笑着从他们身边走过，感受着他们亟待释放的激情。宣布名次了，大家屏息以待，“第一名，高二教改（1）班”，大家的心都提了上来，“112分”，准备好的欢呼没有用上，读错了！体育委员刘佳琪在第一时间冲向主席台，却迟迟没有回来，原以为会立刻有更正，却一直到发完了所有的锦旗也没有更正。刘佳琪回来了，拿着第一名的锦旗，满脸的不情愿，说是老师承认读错了，要到明天的早操前更正，这当中因为一个老师的阻拦，失去了及时更改的机会。全班同学都愤怒了，有些女生已经开始哭了，本来是很偶然很简单的一件事，只要及时更改一下就可以了，可是种种原因却使结局变得有点难以收拾。

我很理解他们的心情，作为教改（1）班，他们处处是争强好胜，处于领先地位的。高一的两次运动会他们都是榜上无名，这一次，是高中阶段的最后一次运动会，他们是铆足了劲要争第一的。为了这次运动会，他们从一开学就开始训练，每个人都是自觉自愿的。特别是对于集体项目，他们利用了一切可以利用的时间训练，最终包揽了所有集体项目的第一名。通过努力，咸鱼翻身，十七岁的心灵是一定要一个理直气壮的庆典的，我知道他们的哭泣和愤怒都不是为了自己，他们太在乎集体的荣誉。然而事情到了这个地步，如何保护他们脆弱的集体荣誉感，如何引导他们客观理智的面对人生的挫折，成了我必须仔细思考的问题。

回到教室，我先是高度肯定了在这一次运动会中同学们所表现出来的积极参与、奋力拼搏、团结合作等精神；然后话锋一转，让同学们思考，即使是最后因为报错了分数而使我们没有能够如愿欢呼，这次运动会我们到底得到了什么，失去了什么，面对人生的小小的挫折，我们该怎样做才是正确的。周昊骞同学站起来说：“运动会的成绩是我们全班努力争取得来的，即使是报错了，我们仍然是第一名，所以我们应该欢呼，庆祝我们的胜利，而不应该因为小的细节影响我们的心情”。道理是有的，但学生仍然无法接受这样的结果。张贺谦站了起来：“本来第一名就是我们的，他们凭什么报错了还不及时更改？我们要反抗，要他们道歉，要重发锦旗！”刘佳琪站起来说：“我作为体育委员，高一的时候我没有重视运动会，到高二发现只剩下高中阶段的最后一次运动会了，才认真组织。我要向大家道歉。在这次运动会的组织过程中，我一直被大家感动着，很多次在回家的路上偷偷的哭。比如上个礼拜六的下午没有上竞赛课，大家都可以回家的，我到操场上，发现大家都在练自己的项目。我曾经以为这个班级的同学都只顾自己，没有温暖，甚至动过转班的念头，通过这次运动会，我和同学之间有了更深的了解，我发现自己越来越喜欢这个集体了。运动会得到了我们想要的成绩，是我们的收获，而通过运动会，拉近了同学之间心与心的距离，使我们班级更团结，更有凝聚力，这才是我们最大的收获。误读分数和态度不好都不值得我们流眼泪，我们的眼泪应该为感动而流”。雷鸣般的掌声，大家都被感动了。很多同学都竞相站起来谈自己的观点，在争论中大家的意见渐渐靠近，那就是：过程是我们最大的收获，既然明天早操前会更正分数，那我们就应该微笑着面对我们的胜利。最后站起来的是奚祎钒同学，他大声说“这是我上过的最好的一节班会！”

一点反思：很多时候，成年人去理解十七八岁的青少年的世界，总是会有所偏差的。给于他们足够的空间，让他们自己去思考，自己去辩论，思维的碰撞总会有火花出现的。也让我们，更好地理解了他们。班会的素材，会在某个不经意的瞬间扑面而来，用心去发现，就会有精彩。