为了认真总结高三参加的江苏省“四大名校”联考的情况，为了认真谋划高三的教学教育工作，我校于10月8日下午4：30在四楼会议室召开高三教学教育研讨会议。会议由年级组长陈玉萍老师主持，任校长和李副校长都做了重要讲话，主管高三的胡文生主任对高三情况做了针对性很强的分析，并提供了许多解决问题的策略和方法。

    陈玉萍老师以她一贯以来的务实作风，对高三各班的情况作了实事求是的分析，肯定了高三师生的主动、积极的干劲，对高三老师尤其是班主任老师的无私奉献精神，表示了充分的赞扬；对考后各班如何总结她提出了建设性的意见，主张抓住进步学生的亮点，让进步学生稳住并发扬他们好的做法并扩大到整个班级——以点带面；如何帮助个别科目有困难的学生，陈老师把高三（9）班在实践中“兵带兵”成功的例子介绍给了大家。最后陈老师提醒老师尤其是班主任老师，一定要有忧患意识，还要有常规意识，主张在常规管理中多动脑筋来帮助那些学习有困难的学生提高成绩。

    “联考”后怎么进行总结工作，胡文生主任提出：一、辨证看待成绩；二、 “谈话”。在谈话中给学生以信心，所谓士气可鼓不可泄；三、班主任和任课老师交流。在交流中班主任调整班级管理的策略，而非仅靠经验。对高三的教学工作，胡主任讲了几个重要问题：一、控制作业量。主张作业要注重效果性，并提出分层作业，尤其对尖子学生，必须留出时间给他们，为他们的发展创造良好的空间；同时尖子学生的作业应在面批中完善他们缜密和细致的思维。二、教学过程中必须注意的一些问题，例如教师自身的信心，对学生的教育方式，怎么处理训练中的难度问题，怎么破解两个难题——一些学生课堂听课的低效问题和错题依旧错的问题。最后胡主任通知了本学期工作的大概安排。

    主管教学的李副校长用理智的数字对本次高三的“四校联考”做了科学的分析，提醒大家不可盲目乐观，要有忧患意识，在关注优秀学生的同时，更要关注那些离本科线有距离的学生，尤其指出多关注体育和艺术考生。李校长强调备课的重要性，提醒老师不能因为辛苦和繁忙而忽视研究课堂教学，坚持团结协作中多研究多探讨，他强调老师必须研究考试动态，在系统研究资料的基础上，用智慧筛选教辅资料，严格控制作业量；坚持学案制和导师制；对课堂教学，他提出针对性和有效性，注意把握课堂教学的节奏，课堂的“教”是为学生的“懂、会、悟”；老师要加强研究学生的心理，以鼓励、提醒和服务来提高学生的成绩。最后他提出“责任、大局、家校”的关键词，告诉老师们要立足和分析现实，冷静思考，找出问题，积极应对，“心向一处想，劲往一处使”，高三一定有新的增长点。

    任校长认为本次联考是在各校主张对高三抓早、抓紧的大背景下进行的一次重要的阶段性测试。他以为高三在代表学校的教学质量上是承载着重任的，他对本届高三老师的良好的精神状态特别是奉献精神表示肯定和满意；他说，本次考试只是高考长跑的一个重要起始，提出“沉住气来冷静反思”，不要仅看分数，要看题目本身以及分数背后的东西，本学期的工作重点是“均分”，但也要注意本科线上下动态变化的同学，要想法帮助他们稳定成绩。班主任要和任课老师经常研讨，中心话题应该是“如何提高均分”，分析现实，并从教师和学生角度分析和寻找增长点，这就要我们教师来改良有利于学生高考的土壤：如何营造浓厚的学习氛围。任校长提出加强听课学习和研讨，他说“高三巨大的投入产生效益的前提就是精心备课与课堂中采用的良好方法”，而不是一成不变的灌输！在班主任工作方面任校长给了许多细致有效的建议：精心设计学生互相帮助的使班级充满活力和激情的班会，开肯谈会，与家长加强交流与合作。任校长最后指出，我们一中是不怕距离的，但我们要找增长点，这就必须面对现实，分析现实，找出问题所在，诊断原因，积极想出解决问题的具体的措施和办法。

    这是一次实在而能解决问题的研讨会，大家在会议上得到了许多信息和启示，这些都对高三后面的教学教育工作起了重要的指导作用。我们相信，高三会有更好的状态展现在全校师生面前，他们会以实际的行动和成绩为八十校庆增色。