2007年1月9日下午4点，常州市第一中学的“‘三自’发展与班级管理”班主任论坛在行政楼二楼会议室举行。教导主任胡文生主持了论坛，全体正副班主任和“三年主动发展中期评估组”专家参加了论坛。

   论坛有三位班主任做了交流。高二教改（2）班的班主任何华老师，交流了“放心去飞，勇敢去追”的班级管理理念。何老师善于抓住平时教育的契机，军训中学生的经历使学生在流泪中坚强，使学生在受罚中知道责任的含义，使学生在受伤中感悟人生的挫折； 80校庆的活动让学生感悟和培育热爱学校的情感，“一中之春”的艺术舞台让学生显现才华。何老师特别能在学校和班级各种活动中引导学生多为别人着想。她主张班主任工作要细致，要做到学生心中，给学生更多的空间，让学生飞得更高。高一教改（2）的班主任顾宁宇就“如何创设学生自主发展的空间”，发表了自己的独特的看法。他以生动的案例证明自主发展是教育本质的回归，了解学生、尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的选择，尊重学生的价值，尊重学生的需求，才是真正引导学生自主发展。顾老师的治班理念是“以人为本”，他认为每个学生的家庭背景不同、个性不同，对一些家庭情况特殊、个性敏感的学生的教育不可操之过急，不妨留给他们反思和修正的空间和时间，让学生自我反思，进行实际而客观的自我评价，在自我调整中自我成长。高二（11）班班主任倪莺就学生的每周小结谈了自己的理解和做法。倪老师围绕“自我评价、自我小结”的关键词，谈了她如何利用每周小结帮助学生自我反思、自我评价，促进自我发展。她的每周小结的表格设计独特，而且根据每周的具体情况及时作调整。这样的每周小结不仅真正能帮助学生反思自我、解决问题，还能促进老师和学生，学生和家长，老师和家长，班主任和任课老师之间的及时交流，有很好的实效性。

    年级组长陈玉萍老师认为一中的班主任的工作都很用心，许多老师都能象何华老师一样善于抓住教育的契机，能在活动中培养学生的各种能力；在这次班主任论坛上，陈老师提出班主任工作要和一中的课堂教学同步，也要做到“减负增效”。这个提议得到老师们的赞同。

陈老师认为，“减负”是减去学生心理上的消极的负担，也要减去班主任的过重的心理压力。她认为老师要微笑着工作，快乐而有效地工作。

    本次班主任论坛的主题词是“尊重、和谐、发展”，这和我校的省德育课题“三自”发展的精神是一致的。这次班主任论坛，既是经验交流的机会，也是给青年老师提供了一个探讨、学习和提高的平台。论坛受到班主任的普遍欢迎，更受到了评估组专家的好评和赞赏。