5月30日，费宏工作室，外出到新北区讲学、授课。
孟才扣老师开设的“动量”示范公开课，充分体现新课程理念，一堂课出现了三次教学高潮，充分让学生体验、感悟，使学生主动性、兴趣性达到最佳状态，充分体现了课堂是学生的生命历程，轻松、愉快、有张有弛，象磁铁一样吸引着学生，结束时学生自发地鼓掌为孟老师送行。
特级教师费宏作了“关注课堂，增效减负”的专题报告，提出了课堂教学程式的改革，强调物理教学的五个教学环境，即：懂、会、悟、用、创。提出公开课的设计思想，应试教学和素质教学并不矛盾，教学的每个环节都要关注学生的主动发展，把老师的教学行为转化为学生的主动探究行为。物理作业要精选，分层，内容形式要多样化，批改也要多样化，点评要以激励性为主，使学生始终处在最新发展区。这个报告受到了与会老师的高度评价。