9月24日下午八年级组陈瑛老师开了一节别开生面的英语阅读研讨课。
“新”是这节课的最大特点。
一、单词学习导入新。
在柔和的轻音乐声中，陈老师开始了她的教学。美味的珍馐，艳丽的十字绣的展示以及精心设计贴近生活的问题激起了学生极大的学习热情，新单词的学习变得如此有趣和容易，学生不由自主的跟随着陈老师深入到学习的海洋中。
二、阅读内容呈现新
为掌握和熟悉学习内容，学生反复阅读是常规英语阅读课最起码的要求。而陈老师却和学生们玩起了游戏，同学们夸张的即兴表演让听课老师不由自主地笑了起来，课堂洋溢着欢乐的气氛。积极的参与，踊跃的发言，新知识的学习在陈老师巧妙的串联中被学生主动的汲取着、运用着，课文学习原来也可以如此简单。
三、复习巩固手段新
“用中学，学中用”，新课程的理念在这里得到充分的体现。陈老师通过设计“游戏、表演、投票、辩论”等多种形式的活动，给学生创造了空间，激发了学生的思维，活跃了课堂气氛，使学生们轻松自如地掌握并不断巩固了所教知识。
“抓住‘兴奋点’，就抓住了学生；抓住学生，就抓住了课堂。”来自全市的领导和专家们对陈瑛老师的这节课交口称赞，称其为“一节将学生生活和他们的学习兴趣紧密结合”的好课。相比于以往“重语法、轻表达；重讲解、轻阅读”的课堂，该节课设计巧妙，新颖独特，使每个人都动手、动口、动脑，让学生在轻松愉快的氛围中学习，大大增强了课堂的趣味性，既提高了学生的口语，又有效提升了他们的阅读能力，充分体现了正衡中学的教学宗旨“轻负担高效益”。