在本学年中，我们高中部的同学们以极大的热情投入到研究性学习中，在每一个研究领域都取得了不小的成绩。而研究的过程更值得我们关注，他们为每一课时拟订了研究的计划和实施方案，使每一课时有明确的目标和收获，保证了研究按时按量地完成。很多的小组研究需要大量的数据和资料，但是他们不厌其烦，认真地进行调查和整理，最终得出了预期的成果。
教一的袁远同学就街头诈骗与反诈骗展开了深入的调查和研究。他们由学生入手，对案例作了较详细的分析，并且总结出常见的犯罪伎俩。如假宝物诈骗、赌博诈骗等。经过他们的总结和分析，得出诈骗所利用的人们的贪念和同情心心理，从而研究得出一套较为完整的防备方法，有助于我们提防诈骗。
其他班的同学也毫不逊色。9班刘昊羽小组研究的“被遗忘的现代诗”对于当代的我们来说颇具现实意义。如今，现代诗与人们的距离渐渐遥远，取而代之的则是一些没有内涵的杂糅。刘昊羽小组以赵丽华事件引入，首先分析了她的创作，并设计调查问卷，反映了大众的眼光。并就“中国诗歌怎么了”这一话题展开讨论与分析，以独特的角度剖析了这一严肃的问题，使同学们渐渐对现代诗歌引起重视，从而拾起那些失落的文明……
在同学们的交流评价和老师的点评中，我们发现，同学们的各项能力都得到了提高，如搜集整理知识的能力，分析问题、解决问题的能力，动手操作的能力等。平时的学习，多半都是老师的知识灌输，而现在他们必须用自己的脑子和双手，将纷繁复杂的资料查询出来、整理出来，为己所用。学生的探究精神也得到了激发，许多的问题到最后并没有明确的答案，这就给许多勇于探索的同学提供了很好的课外研究课题，他们表示希望能继续研究下去，发现更多有价值的资料。
本学期的研究性学习已经圆满结束了，但它带给同学们的成功体验、潜力发挥却是无穷的，它将长久地影响着同学们以后的学习。知识的重要性、能力的重要性也在同学们的心目中更进一步明确，我们认识到只有耐心的研究和敢于发现问题，才能获得成功的体验。我们要学会在独立自主的学习中得到提升，在竞争中力争上游。
高一（6）班 余珂
研究性学习是一个体验生活、放眼社会的良好平台，我们寻找并了解着有意义的一切。
关乎历史。“走进莎士比亚”，走近那日渐消逝的古典情怀，让我们明白，走近古典不仅仅是时间上的接近，更重要的是心灵上的沟通。
关乎风情。“龙城之我见”，让人们又一次领略了小桥流水人家，烟雨江南的诗情，又不禁叹道：“谁知江南无醉意，笑看春风十里香。”
关乎文化。“酒”、“汉字演变”，原来中国文化史，是蘸着酒写成的，原来那么古老的方形文字又那么富有活力。
关于一颗发现的心。“城市的灯光”让我们知道，随手关灯，合理安排资源，是为了更光明的未来。“常州BRT”，我们应该对自己的城市多一份关心和了解，并对城市建设投入更多的热情，我们同样可以以她为豪。
这次的活动无关优劣，它验证了同学们的能力与热情，并引导我们不断地去发现。
高一（4）班 籍菲、陈心仪