9月4日下午，常州一中召开了高一年级全体任课教师会议，任欣伟校长、完利梅副校长出席会议并作了重要讲话。

办公室陈宝祥副主任主持会议并对日常的工作规范作了进一步的要求，提醒高一全体教师从细节处提高教学工作的效益，增效减负，形成教育合力，让学生顺利完成初高中的衔接适应，享受学习成就感。

教研处李万龙主任则从具体措施上对老师们提出了要求：年级组工作以段段清、低起点、慢节奏、快反馈为目标，为此，月考、“三自”教育、学案制、导师制、集体备课等措施要落到实处，作业全批全改，批改不隔夜，讲评不隔日，以老师的勤奋高效促进学风建设。

完利梅副校长则从宏观上提出老师要严格管理建设优良的班风学风；用心去帮助学生，勤观察，善于公开表扬孩子们的优秀行为；鼓励、肯定、倡导学生提问，注重学法指导，讲究策略帮助高一新生迅速适应高中生活；尤其要加强课堂当堂巩固，抓实抓细每一个细节，增效减负。基于高一的新教师较多，她还提醒新老师多听课，注意观察上课老师的课堂管理以及对生成资源的处理，主动邀请其他老师听自己的课，多写教学反思，早日成为合格的一中教师。

最后，任校长就高一年级的战略地位做出五点强调：一、高一年级是决定学生人生发展方向的年级，是建立规范的最佳契机，他希望全体教师把握好时机建设良好的班风和学风；二、做好“三自”教育的实践研究，探索一套能做范本的措施，以开发学生的潜能，拓展他们生命的宽度；三、一中的教学规律是低起点启动，循序渐进打好基础，过程中从难从严训练，最后回归基础，高一年级要好好呵护学生的自信；四、以班级和备课组为单位建立合作团队；五、送给老师的三个法宝：鼓励、表扬、引导。在具体的做法上，任校长也提出了很多切实可行的建设性意见，引导老师们创造性地投入教育教学工作。

本次会议既对高一教师作了全面的培训，同时也对以后的工作提出了创造性的构想。一中人就这样满怀着理想在教育教学实践中渐行渐远。顾锡宏书记、金建华调研员也列席了会议。