9月12日，物理组王为华老师为大家开设了一节校本研究课——《加速度》，王老师将新课程理念融入课堂教学，课堂活动生动高效、紧张有序，受到听课老师的好评。

       在评课活动中，教研员虞澄凡、我组老师徐斌、费宏、王鹤林、李中玉、庄瑞等对王老师的课进行了点评。虞老师认为，从创设问题情境到概念的引入，从概念的形成到应用，从问题的提出到对学生的积极评价，王老师始终循循善诱，条分缕析，紧紧抓住学生的注意力，充分发挥教师的主导作用，总是在关键时刻，王老师的点拨让学生有“豁然开朗”的心灵体验。徐斌老师认为王老师抓住了探究式教学的关键——教师的有效引导。王老师利用情境创设、提问、课堂评价三个方面对学生进行了有效引导，使课堂探究活动有张有弛。其他老师也谈了各自的想法。通过研讨，老师们认为，在高一的概念课教学中，关键要创设有效的问题情境，利用生活经验，但又不能过多依赖直觉经验，要通过“变式”对一些似是而非的说法进行辨析，从而实现错误概念的转变。