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7月18日中午，酷热难当，赵世俊、滕丽琴和李锁芳三位老师已聚集在常州市中小学心理健康服务中心，为下午赴一中参与“常州——绵竹中小学生手拉手共成长”夏令营而出谋划策。考虑到绵竹孩子有50位，年龄层次从小学到高中，三位老师将下午的活动定位在团体辅导，希望孩子们通过团体辅导增强团结协作的能力，培养对他人负责的精神，同时提升自身自信心。虽然多次开展过类似活动，但老师们还是精心挑选了活动内容，巧妙设计了过度语。
下午，骄阳似火，老师们提前赶赴一中。察看活动地点，向相关老师了解绵竹中小学生的具体情况，对活动方案进一步作了调整。
2点半，5人一小组的绵竹孩子陆续进入形体房。看起来，孩子们情绪稳定，有些甚至很活跃。老师们开始自我介绍，孩子们给予了热烈的掌声。因活动的需要，让他们自行分成四组，同时选好组长，给小组起好名称。很快，有两个组长报出了自己小组的名称：“星恒”、“希望”。问及缘何起这样的名称，“星恒”小组说只要我们坚持不懈，一定会象天上的星星一样恒久；“希望”小组说只要我们好好生活，努力学习，今后的日子一定充满希望。说得真好，让人感动！
心理团体辅导活动在热身活动抓“竹”游戏中开始。活动要求：平伸出两手，右手平摊，掌心向上；左手食指竖直，食指垂放于左边同学的掌心，所有的人围成一个圈，听老师读文章，当听到老师读到“竹”这个字的时候，每个人必须同时右手抓住别人的食指并让自己的食指逃脱。
活动要求老师说一段跟“竹”相关的文章，滕老师即兴编了一段四川熊猫来常州恐龙园的故事，里面多次提到“竹”，孩子们的情绪一下子就调动起来了，现场气氛也活跃起来，孩子们融入了团队活动。
接下来的团体活动，有体现团结协作精神的“坐地起身”、“同舟共济”；有考验注意力是否集中的“小青蛙”；有体现归属感的“松鼠搬家”；有信任他人、对他人负责的“信任背摔”以及相信自己、挖掘自身潜能的“拍手游戏”。四个小组的孩子全员参与，齐心协力，成功完成了一个又一个活动，超出老师们的预期。看来，经历过灾难的孩子更懂得团结协作、自助互助的重要性。果然，在分享活动感受时，孩子们多次提到了团结、合作、信任、奉献、自信这些词。
不知不觉，一个小时过去了，看着孩子们意犹未尽的样子，真不忍心和他们说再见。老师们唱起了 “幸福拍手歌”，孩子们拍手、跺脚、伸腰、挤眼、拍肩，一中的形体房沸腾起来。
依依不舍中，老师们表达了对绵竹孩子的美好祝愿，希望他们好好生活，努力学习，给自己一个充满希望的未来。
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