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- “增效减负”必须抓好两个环节(2007-05-08)
- 尊重、关爱、管理、同甘共苦(2007-05-08)
- 活跃课堂 增效减负(2007-05-08)
- 增效减负浅谈(2007-05-08)
- 增效减负(2007-05-08)
- 增效减负大家谈——使用分层教学实现增效减负(2007-05-08)
- 让评价跟上改革的步伐(2007-05-08)
- 谈增效减负的重要环节：作业(2007-05-08)
- 集体教育之“游戏”篇(2007-05-08)
- 不仅是加减，更是乘与除(2007-05-08)
- 王月维减负增效措施(2007-05-08)
- 轻负担高效益在于提高兴趣(2007-05-08)
- 在校本教研中快速成长自己(2007-05-08)
- 增效减负：将观念落实在行动中(2007-05-08)
- 减负增效(2007-05-08)
- 将增效减负的实际行动落实到数学教学中(2007-05-08)
- 《<史记>选读》教学如何减负增效(2007-05-08)
- 增效减负从心做起(2007-05-08)
- 减负增效，从“我”做起(2007-05-08)
- 语文的增效减负(2007-05-08)