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思维碰撞中的高效课堂 —— 记陶兆宝名教师工作室教研活动

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 10月24日,常州市陶兆宝名教师工作室的教学研究活动在常州市第一中学开展,本次活动的研讨主题是:指向核心素养的高三复习课研究

工作室领衔人陶兆宝老师开设了题为《电路的基本规律及应用》的高三复习课。课堂先通过四个问题引导学生回顾复习,学生回答,老师点拨,不仅唤醒了学生对知识点的回忆,更建立了知识间的深刻联系。之后,陶老师带领学生对重难点问题进行突破,其中对难度较大的一道电路问题,陶老师将其分解为三步:先找电势高低,再画出电阻的电路结构,最后加入电表,将难度进行了有效的化解,突破了这一难点。最后对电路的常考考点进行了重点研究。这堂课节奏快、思维强度大,既注重宏观,又注重细节,使学生真正实现了做一道、懂一类的效果,是一节高效的高三复习课。

陈新华老师开设了课题为《伏安法测电阻的原理与应用》的高三复习课。陈老师通过两幅电路图找不同这样一个小活动,达到了测量电路和供电电路设计方法的有效回顾。既注重方法引领,也注重细节规范。在比较分压、限流两种接法的效果时,陈老师用实际数据举例子,实现了抽象思维可视化,化解了学生的理解难度之后陈老师带领学生,通过两道例题对电路设计问题进行了更深入的分析和研究,其中陈老师特别重视让学生通过动手计算找出答案,打破学生主观臆断的思维定势。这堂课中,学生参与度很高,学生的思维得到了非常好的训练和提高。

这两堂课得到了听课师生的一致好评。课后,工作室成员在陶兆宝老师的引领下,积极进行了研讨。大家针对这两节课发表了自己的看法,特别是对于如何增加高三课堂的思维性、实效性这一问题展开了热烈的研讨。此次教学研讨活动,是立足于课堂教学,聚焦物理学科核心素养研讨的一次活动,所有参与的老师都表示受益良多。

 

                                                (吴钦/文)




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