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2018级创新班走进科技创新大讲堂 ——记南京大学孙正兴教授青少年科技创新讲座

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【创新推动进步,科技引领发展】

5月25日下午,来自南京大学的博士生导师——孙正兴教授为创新班新生开设了一堂别开生面的科技创新讲座。

本次讲座围绕学生如何进行选题”、“如何进行科技创新项目研究”等话题展开强调了选题的科学性、创新性、实用性,并具体阐释了项目的组成部分包括科研过程实践,技术原理体验,创新思维训练。通过孙教授严谨详细的叙述、生动有趣的事例,同学们明确了对科技竞赛与创新项目的认识,为下一阶段的动手实践打下了坚实的基础。

科学技术是第一生产力。身处信息时代的我们,应培养创新意识,提升科学素养,在世界之海上抛下属于自己的锚,不仅要做自己的掌舵手,做国家的掌舵手,更要做世界的掌舵手。

 

【学生感受】

今天下午,我有幸聆听了孙正兴教授的讲座,从孙教授绘声绘色的叙述中,我了解到不少有关青少年科技竞赛相关的知识,开阔了眼界,增长了知识,接触到许多我曾经不知道的新奇事物。在科技腾飞的二十一世纪,只有掌握先进的技术,才不会被时代所埋汰。作为一名高中生,我们只有勤奋学习,不断钻研,才能担负起民族与国家的希望,相信我们的未来将会更加美好。

(匡欣雨)

 

随着信息技术的发展,科技逐步走进我们中学生的生活。本次讲座中孙教授向我们介绍了科技创新大赛的有关内容,从选材、内容、题目设计等多方面为我们提出了富有价值的建议,同时也强调了科学性、创新性、实用性的重要意义与IT行业在今后的宏伟前景,为我们下一阶段的科创准备提供了坚实的基础。相信在学校与自身的共同努力下,我们能够在科技创新比赛中取得佳绩!

(占升)

 

讲座过程中,孙教授向我们娓娓而谈道科创大赛的制胜点和秘密法宝,即为四字真言三自三性。在激烈的竞争中我们必须将科学性、创新性、实用性的活力注入我们的科创作品中,根据科学道理完善我们的科学性论述报告,将生活中可行的,有实用研究价值的idea铸造成新学术研究,更要以最有趣新颖的表现形式呈现出最完美无缺的科学创新理论报告。

(庄楠)

 

今天我怀着一颗懵懵懂懂的心来到这个讲堂。创新这个似远似近的词仿佛一下子揭开了面纱,立体而形象地出现在我的面前。创新是第一生产力,少年强则国强,生活在新时代的青少年更应从小培养创新意识。在讲座中,我们听着新知识,同学们的目光里满含兴奋和热情;一个个优秀案例的展现不禁让人啧啧赞叹,老师对IT的独到评析,加深了我们对时局的认知。这次讲座不仅是知识的传播,更是思想的提升!

(陈诺)

 

今天,我有幸能聆听来自南大孙教授的关于科技创新大赛的讲座。孙教授分别从选题,实施,好作品,作品分类等方面向我们详细介绍了科技创新大赛的基本规则和要点方法。教授向我们提出了有关科技创新的选材建议及注意事项同时提醒我们注意规模的适宜;要充分理解,自己动手;不为新而新,有效为主旨;要注重科学性”“实用性。听了讲座,我不仅了解到大赛的规则与方法,还认识到了多条实用的启示。本次讲座令我受益匪浅,十分感谢孙教授的热情演讲,希望以后能有更多机会。

(陆彬)

 

在这次感悟中,南京大学的计算机系孙教授给我们详细介绍了关于全国青少年科技创新大赛的相关内容。他介绍了选择题材的方法并给我们创新班同学展示并介绍了部分优秀的获得国家一等奖的作品。这些作品的主要特征是创新性、科学性以及实用性,从根本上来看,科学性以及实用性是优秀作品的最主要特征。此外,每一篇优秀作品必然会配备一篇清晰易懂的报告。这些技术都与当今科学前沿有关,与生活中的实际问题有关。因此,作为新时代的优秀中学生,我们应该努力创新,积极解决社会实践问题,而拥有浓厚的家国情怀。

                                  (陈鹏宇)

 

众所周知,当下的中国学生处于应试教育之下,科技创新能力欠缺,青少年科技创新大赛为全国的青少年创新人才提供了发挥空间。今天孙教授的讲座让我们受益匪浅,对于创新的定义有了新的认识,明白了创新不仅是无人所及的项目,还可以是现有研究成果方法、功用的创新。创新还需要大脑的发散思维,从新角度和缺陷看待现有的问题;创新还要有对社会生活的关心,从社会实践和热点问题中寻找灵感;创新还需要我们思维的全面度和清晰度,可以在日后向他人更好地展示自己的科研成果,并获取他人认可及推广。在讲座上我们还学到了很多,这些经验知识将对我们日后的学习生活产生巨大的影响。

                              (陶泽辉)

 

老师说科技创新的选题要关注技术发展的趋势,洞察潜在应用需求。以技术需求为主导,以应用话题为创新途径,热点技术宜大不宜小,问题定义宜小不宜大。任何科技创新及其带来的效益,都应给社会带来大量的益处,即实用性。立足中学生的能力,将多层次多方面已存在的科创成果整合,即创新性。用已知的科学原理,探究解释实验设计方案,即科学性。所采用的方案不超出所能掌控的领域,即可行性。若将可行性与实用性结合,则在科创中要存在三性也就是老师所讲的。我想如果能把技术运用到生活领域,则可以解决诸如大街上垃圾、乱闯红灯的问题。科技创新还是有那么一点意思的。

                             (苏子晋)

 

整理:黄语晗

徐奕棠

 


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